Προς Εκπαιδευτικούς και Γονείς των Μαθητών μας: Για τον “ελληνικό διαγωνισμό” της pisa 2025-26 Αντιστεκόμαστε συλλογικά στην κατηγοριοποίηση των σχολείων μας. Ακυρώνουμε στην πράξη τα αντιεκπαιδευτικά τους σχέδια.

Προς Εκπαιδευτικούς και Γονείς των Μαθητών μας: Για τον “ελληνικό διαγωνισμό” της pisa 2025-26

Αντιστεκόμαστε συλλογικά στην κατηγοριοποίηση των σχολείων μας. Ακυρώνουμε στην πράξη τα αντιεκπαιδευτικά τους σχέδια.

Συναδέλφισσες, Συνάδελφοι, Γονείς των Μαθητών μας,

Σύμφωνα με την Υπουργική Απόφαση 26786/ΓΔ4/2026 – ΦΕΚ 1122/Β/5-3-2026, ορίζονται και φέτος 300 Δημοτικά Σχολεία και 300 Γυμνάσια στα οποία θα διεξαχθούν οι εξετάσεις στις 20 Μαΐου  στη ΣΤ΄ Δημοτικού και στη Γ΄ Γυμνασίου. Στον Σύλλογό μας έχει οριστεί το 3^ο Δ.Σ. Ελληνικού.

Οι εξετάσεις αυτές δεν είναι κάτι καινούριο. Διεξάγονται τη στιγμή που Κυβέρνηση και Υπουργείο Παιδείας προωθούν και επιχειρούν να επιβάλλουν όλο το πλαίσιο της «αξιολόγησης» στη δημόσια εκπαίδευση.

Διεξάγονται για 5^η συνεχόμενη χρονιά παρά τις αντιδράσεις εκπαιδευτικών, γονιών και μαθητών που αποκάλυψαν τις πραγματικές προθέσεις της κυβέρνησης όλες τις προηγούμενες φορές. Και είναι απορίας άξιο σε ποια συμπεράσματα κατέληξε η Κυβέρνηση και το ΥΠΑΙΘΑ από την εφαρμογή του τα προηγούμενα χρόνια. Τι ακριβώς εκτίμησε, τι διέγνωσε από τα χρόνια και εκρηκτικά προβλήματα που βιώνουμε εκπαιδευτικοί και μαθητές μέσα στα σχολεία; Και τελικά βελτίωσε, άλλαξε το παραμικρό προς το καλύτερο; Αν η Κυβέρνηση ήθελε να αντιμετωπίσει έστω κάποιο από τα σοβαρά προβλήματα των σχολείων:

• Θα φρόντιζε οι μαθητές να έχουν σύγχρονα και ασφαλή σχολικά κτίρια και όχι να κάνουν μάθημα κοιτώντας το ταβάνι μην τους πέσει κανένας σοβάς, κανένα παράθυρο ή καμία στέγη στο κεφάλι. Γενναία αύξηση της κρατικής χρηματοδότησης για την Παιδεία.
• Θα εξασφάλιζε τα σχολεία να έχουν χαρτί υγείας, φωτοτυπικό χαρτί για τις εξετάσεις, όλα τα απαραίτητα αναλώσιμα ώστε να μην τα πληρώνουν οι γονείς, οι συνάδελφοι και οι διευθυντές από την τσέπη τους.
• Θα κοίταζε να έχουν οι μαθητές δασκάλους και καθηγητές από την πρώτη μέρα και όχι Μάη μήνα να υπάρχουν κενά εκπαιδευτικών, παράλληλων στηρίξεων κλπ
• Θα όριζε 15 μαθητές σε κάθε τμήμα στηρίζοντας ολόπλευρα τις ειδικές μαθησιακές ανάγκες των μαθητών μας. Θα τοποθετούσε μόνιμο και σταθερό προσωπικό (εκπαιδευτικό, ειδικό εκπαιδευτικό, ειδικό βοηθητικό, καθαρίστριες κτλ), καθώς και βιβλία /προγράμματα σπουδών που θα κάνουν τους μαθητές μας να αγαπούν τη γνώση.
• Θα προχωρούσε έστω σε μια αποτίμηση των ολέθριων για τους μαθητές αποτελεσμάτων που έχουν παράξει εδώ και 20 χρόνια τα προηγούμενα αναλυτικά προγράμματα και τα σχολικά βιβλία και θα φρόντιζε τα νέα να ανταποκρίνονται στις σύγχρονες μορφωτικές ανάγκες τους, κάτι που δε φαίνεται να συμβαίνει.

Η πραγματική στόχευση των εξετάσεων αυτών είναι να χρησιμοποιήσουν τα αποτελέσματα τους για τη δήθεν «αξιολόγηση» – αποτίμηση του ελληνικού εκπαιδευτικού συστήματος,  έτσι ώστε να προωθηθούν πιο γρήγορα όλοι οι αντιεκπαιδευτικοί σχεδιασμοί (κατηγοριοποίηση σχολείων, εκπαιδευτικών, μαθητών, «εθνικό απολυτήριο», ωνάσεια σχολεία, προώθηση δεξιοτήτων κτλ).

 Επιχειρούν να επιβάλλουν όλο το νομοθετικό πλαίσιο της «αξιολόγησης» στον κλάδο. Επειδή δεν  μπορούν να πείσουν κανέναν για την αναγκαιότητά του  καταφεύγουν σε μια πρωτοφανή επιχείρηση τρομοκράτησης με χιλιάδες διώξεις και πειθαρχικά σε όποιον αναδεικνύει, αγωνίζεται και διεκδικεί λύσεις στα προβλήματα του σχολείου.

Μέσω του διαγωνισμού της ελληνικής PISA επιχειρούν:

• Να μεταθέσουν τις ολέθριες συνέπειες από την εφαρμογή των δικών τους πολιτικών στην εκπαίδευση σε εκπαιδευτικούς, μαθητές, γονείς.
• Να «νομιμοποιήσουν» και να ντύσουν με επιστημονικοφανή «φερετζέ» την ακόμα μεγαλύτερη μετατροπή του σχολείου σε κέντρο εκγύμνασης επιφανειακών δεξιοτήτων.
• Να εμπεδώνεται ο κοινωνικός ανταγωνισμός, η λογική του «όλοι εναντίον όλων», ανοίγοντας ο δρόμος για την κατηγοριοποίηση των σχολείων  με βάση «επιδόσεις» που δεν αντανακλούν την πραγματική εκπαιδευτική διαδικασία, αλλά τις κοινωνικές ανισότητες.

Η διεθνής πείρα έχει αποδείξει ότι τέτοιοι διαγωνισμοί οδήγησαν σταδιακά σε συγχωνεύσεις και κλείσιμο σχολικών μονάδων, σε απολύσεις εκπαιδευτικών, σε διαχωρισμό των μαθητών και τη διοχέτευση αυτών που προέρχονται από εργατικές-λαϊκές οικογένειες σε σχολεία υποβαθμισμένα.. Δεν καλυτέρευσαν τα εκπαιδευτικά συστήματα αλλά  διευρύνθηκαν οι ανισότητες (π.χ Γαλλία, Αγγλία κ.λπ.).

Η αντίθεσή μας στις εξετάσεις PISA δεν είναι άρνηση της «αποτίμησης» του εκπαιδευτικού συστήματος, αλλά αντίθεση στην εκπαιδευτική πολιτική που μετατρέπει τα σχολεία σε μηχανισμούς μετρήσεων και κατηγοριοποίησης. Με βάση τα αποτελέσματα των εξετάσεων της «ελληνικής PISA» προβάλλεται ως άλλοθι η αναγκαιότητα της επιβολής αντιδραστικών–αντιεκπαιδευτικών αναπροσαρμογών. Αξιοποιούνται ως εργαλεία δυσφήμισης του έργου του εκπαιδευτικού και του δημόσιου σχολείου.

 Δε θέλουμε ένα σχολείο υποβαθμισμένο, αλλά ένα σχολείο που θα μορφώνει ολόπλευρα όλους τους μαθητές, θα τους βοηθά να συγκροτήσουν την προσωπικότητά τους, θα τους δίνει τη δυνατότητα να αναπτύξουν τα ταλέντα τους και να σπουδάσουν όσοι το επιθυμούν, ανεξάρτητα από την οικονομική κατάσταση της οικογένειάς τους.

• Απαιτούμε από το ΥΠΑΙΘΑ να σταματήσει την ελληνική pisa .
• Τα Δ.Σ. ΔΟΕ και ΟΛΜΕ οφείλουν να καταδικάσουν την πολιτική του ΥΠΑΙΘΑ, να αναλάβουν την ευθύνη ώστε, με συλλογικό και συντονισμένο τρόπο, να ακυρωθεί στην πράξη, πανελλαδικά, η εφαρμογή της «ελληνικής PISA». Να καλύψουν όλους τους συναδέλφους που τα σχολεία τους έχουν επιλεγεί για αυτές τις εξετάσεις με προκήρυξη πανελλαδικής στάσης εργασίας τις ώρες διεξαγωγής των εξετάσεων.
• Το Δ.Σ. του Συλλόγου μας «Ο Θουκυδίδης» κηρύσσει στάση εργασίας 1 ως 4 ώρες τη μέρα διεξαγωγής της PISA  στις 20/5  και καλύπτει όλους τους συναδέλφους που εμπλέκονται.
• Με το παρόν κείμενο ενημερώνουμε όλους τους γονείς και τους καλούμε να αποτρέψουμε μαζί τον διαγωνισμό της PISA. Παράλληλα καλούμε τους γονείς της Στ τάξης του 3^ου ΔΣ Ελληνικού που επιλέχθηκε φέτος σε ενημερωτική συνάντηση. Επισημαίνουμε δε ότι όπως το Δ.Σ. του Συλλόγου μας κηρύσσει στάση εργασίας και καλεί τους συναδέλφους να αντισταθούν, έτσι και οι γονείς έχουν δικαίωμα να μη συναινέσουν στη συμμετοχή των παιδιών τους στον διαγωνισμό.

Παλεύουμε αταλάντευτα, για ένα σχολείο της γνώσης, της μόρφωσης και της ολόπλευρης διαπαιδαγώγησης του νέου ανθρώπου και όχι της τυποποίησης και του ανταγωνισμού.

ΓΙΑ ΤΟ Δ.Σ.

Η ΠΡΟΕΔΡΟΣ                                                                              Η ΓΡΑΜΜΑΤΕΑΣ

Βάνια Ξιφαρά                                                                              Σοφία Δημητρακάκη